О тренингах

Тренинги — это серия похожих задач для отработки конкретного умения, темы или навыка. Тренинг располагается в уроке наравне с обычными заданиями, но имеет смысловые и визуальные отличия.

Содержание

• В чём смысл тренинга
• Как отличить тренинг от обычной задачи
• Как проходить тренинг
• Как пройти тренинг до конца
• Как учитывается тренинг в МЭШ

Тренинги нужны для отработки конкретных умений, набивания руки в решении определённых типов задач. Говоря современным языком, тренинг — это прокачка скила.

Например, если на уроке учитель просто расскажет тот или иной факт, теорему или метод без примера, да ещё и в домашнем задании не будет задач на эту тему, то, скорее всего, к следующему уроку эти знания у всего класса выветрятся из головы.

Так работает наш мозг. Ему, как правило, недостаточно просто что-то узнать и даже один раз применить, чтобы запомнить. Мозгу нужно натренироваться, проделать одно и то же много раз, и тогда алгоритм прочно закрепится в памяти.

Наверняка многие замечали, что когда первый раз проходишь игру, сначала получается не очень. Но чем больше играешь, тем лучше получается. Так и в спорте: чем больше тренируешься, тем легче даётся упражнение и тем лучше результаты. Такой же принцип работает и в обучении.

Мы придумали тренинги для того, чтобы и в математике можно было с помощью регулярных тренировок получать стабильно высокие результаты как в процессе обучения, так и на экзаменах.

Так выглядит карточка тренинга, в котором ещё не была решена верно ни одна задача:

Отличительные черты карточки тренинга:

1. В заголовке указано, что это тренинг.
2. Прогресс тренинга измеряется в процентах и отображается в виде батарейки.
3. Задачи тренинга листаются с помощью кнопки «Следующая задача».

Так выглядит тренинг с ненулевым прогрессом (в данном случае 25%):

По мере роста прогресса количество закрашенных делений увеличивается, а их цвет становится ярче. Когда вы наберёте 100%, все деления будут закрашены и появится галочка:

Если ваш аккаунт привязан к МЭШ, и вы проходите тренинг из курса, включённого в рабочие тетради МЭШ, на карточке такого тренинга появится иконка МЭШ. Иконка станет зелёной по достижении вами порога автозачёта задания-тренинга в электронном дневнике. Подробнее про тренинги в МЭШ читайте тут.

Так выглядит тренинг, который автоматически зачтётся в МЭШ после нажатия на кнопку «Передать результаты в МЭШ»:

В детализированной статистике отображается текущий прогресс в процентах, а также сохраняются все попытки.

На каждую задачу даётся максимум 3 попытки, после чего можно сменить задачу и попробовать решить другую. Если не получилось решить задачу с первого раза, становится доступна подсказка. Если у задачи нет подсказки, то после первой попытки набор доступных кнопок не изменится. Если со второго раза был также дан неверный ответ, то становится доступно решение аналогичной задачи. Если и третья попытка оказалась неудачной, то стоит перейти к следующей задаче.

Прогресс тренинга перестаёт быть нулевым, если решить верно хотя бы одну задачу. После этого прогресс будет меняться в зависимости от действий пользователя и правильности ответов.

1. Прогресс тренинга растёт, если отвечать верно.
2. Прогресс тренинга уменьшается, если отвечать неверно.
3. Пропуски задач негативно влияют на прогресс: либо уменьшают его, либо замедляют. Если пропускать задачи, то после следующей попытки решить задачу прогресс может уменьшиться, даже если задача решена верно. Чем больше задач пропущено, тем сильнее будет снижение прогресса. Чем выше текущий прогресс, тем сильнее будет негативное влияние пропусков задач на текущий прогресс. Чтобы прогресс продолжил расти, нужно будет решить как минимум ещё одну задачу верно.
4. Если вы дорешали тренинг до желаемого результата и просто хотите посмотреть, какие ещё могут быть задачи, то листать их можно — прогресс уменьшаться не будет. Но если вы захотите после этого получить более высокий результат, то, скорее всего, придётся решить больше одной задачи из-за пропусков (см. п. 3).

К тренингу всегда можно вернуться и потренироваться ещё. Правила те же, только стартовать будете с предыдущего заработанного прогресса.

Иногда так может случиться, что уже пройденный тренинг встретится вам в другом уроке. В этом случае вы увидите свой прогресс, заработанный в предыдущий раз. Рекомендуем не оставлять тренинг как есть, а порешать ещё. Со временем навыки и умения затухают, и лучше потренироваться, чтобы вновь быть уверенными в своих силах.

Количество задач в тренинге заранее неизвестно. Может быть 10, а может и 100, и 1000. Тренинг как таковой не имеет конца, потому что решать его до конца и не предполагается. Решать его нужно до тех пор, пока не наберётся ожидаемый (учителем или самостоятельно занимающимся учеником) прогресс.

Например, для тренинга по новой теме может быть достаточно набрать 40–60%, а на уроке подготовки к итоговой контрольной работе в конце года «добить» до 80–100%. Цели по тренингу и критерии его оценивания выставляет учитель на уроке. ГИПЕРМАТИКА не cтавит отметок, а только показывает результаты попыток и прогресс.

Чтобы набрать 100% в тренинге, достаточно решить верно 5 задач подряд. Обратите внимание на слово «достаточно»: есть и другие сценарии получения 100%, но перечислить их все не представляется возможным. Так работает алгоритм тренинга.

Данная информация касается только тех, кто выдаёт и получает ЭДЗ по ГИПЕРМАТИКЕ в МЭШ.

В электронном журнале МЭШ тренингу соответствует одна задача, и она может быть зачтена как решённая верно или неверно (бинарное оценивание).

Чтобы тренинг зачёлся в ЭЖД как верно решённое задание, нужно набрать 37% или больше.Для этого достаточно решить верно хотя бы две задачи из тренинга подряд, но есть и другие сценарии достижения 37%.

Учитель может выставить более амбициозные цели по тренингу, отслеживая прогресс не только в ЭЖД, но и в ГИПЕРМАТИКЕ. Мы рекомендуем решать тренинг до 75% и выше, чтобы обучение на платформе было эффективным и дало видимые результаты на экзамене.